Hoe die Koue Oorlog en Sputnik van skoolwerk 'n Amerikaanse prioriteit gemaak het

Hoe die Koue Oorlog en Sputnik van skoolwerk 'n Amerikaanse prioriteit gemaak het

Middelskoolleerders wat elke dag huis toe drom met 'n rugsak van 50 pond en ure se huiswerk, sou in 1901 makliker gewees het. Dit was toe die anti-huiswerkbeweging op sy hoogtepunt was en die staat Kalifornië eintlik alle huiswerk verbied het vir grade onder Hoërskool.

Vanaf die laat 19de eeu tot en met die Groot Depressie was huiswerk 'n gewilde boksak van die progressiewe onderwysbeweging, 'n 'kindergesentreerde' benadering wat die sielkundige en hervormer John Dewey voorstaan. Huiswerk was nie net 'n vermorsing van tyd nie, het progressiewe opvoeders geglo, maar dit was nadelig vir die gesondheid van kinders.

Teen 1948 het slegs 8 persent van die Amerikaanse hoërskoolleerlinge aangemeld dat hulle elke aand twee of meer ure studeer. Huiswerk sou moontlik in die opvoedkundige hondehok gebly het as dit nie was met die koms van die Koue Oorlog nie, en spesifiek die bekendstelling van die Sowjetunie van Sputnik in 1957.

Tot groot angs van baie Amerikaners is die Ruimtewedloop deur kommunistiese wetenskaplikes uit die Sowjetunie gewen.

"Dit het wydverspreide vrees veroorsaak dat ons deur ons skole ongedaan gemaak word", sê Steven Schlossman, 'n historikus aan die Carnegie Mellon Universiteit. 'Hoe kan dit wees dat die Sowjets vinniger daar aangekom het? Hulle moet beter skole hê wat hul kinders oplei om wetenskaplikes op 'n hoër vlak te word. Amerika moes skole nou integreer in ons denke oor nasionale verdedigingsbeleid. ”

Wat onderwys betref, was daar baie herbesinning. Rond die laat 19de eeu, met die koms van golwe immigrante, het amptenare begin om die openbare onderwysbeleid te verander om die vinnig veranderende gesig van Amerika die beste te dien.

Tot dan sê Schlossman dat die meeste skoolwerk om oefening, memorisering en voordrag gegaan het. Daar word van kinders verwag om 'hul lesse te sê', wat beteken het om lang gedeeltes uit geskiedenistekste en poësie te memoriseer, wiskundige probleme te boor en dit hardop in die klas voor te dra. Al die memorisering en voorlesing het elke aand ure se oefen beteken. Maar namate Amerika en sy studente meer divers geword het, het die styfheid van geheue -memorisering onvoldoende gelyk.

As skole gelyke opvoedingsgeleenthede vir alle studente sou bied, moes hulle dit wetenskaplik doen, en die toonaangewende opvoedkundige gedagtes van die dag was gefassineer deur die opkomende velde van sielkunde en kinderontwikkeling.

Progressive se stoot teen huiswerk

Gewilde draai-van-die-eeuse vrouetydskrifte soos Die Ladies Home Journal gepubliseerde studies wat toon dat die boor van spellingwoorde nie die algemene spelvermoë van kinders verbeter nie, en die redakteurs het meer "natuurlike" patrone van leer en groei van kinders bevorder. Hierdie nuwe idees oor wat die beste is vir kinders se opvoeding, is opgetel deur organisasies soos die National Congress of Mothers, 'n groep wat in 1897 gestig is wat die National Parent Teachers Association (PTA) sou word.

Dit neem nie lank voordat hierdie toenemende stem van kindersielkundiges en besorgde mammas die openbare vyand nommer een identifiseer nie.

"Die eerste ding wat tydens die skoolopleiding verander moes word, was hierdie outydse manier om huiswerk te doen, wat in stryd was met kinders se natuurlike groei-eienskappe," sê Schlossman. "Huiswerk het 'n breër simboliese betekenis gekry vir 'uit met die oue en met die nuwe'."

Daarom het die Kaliforniese wetgewer in 1901 gestem om alle huiswerk vir studente van 14 jaar en jonger af te skaf, 'n stap gevolg deur tientalle groot stede en skooldistrikte regoor die land.

Die argument teen die huiswerk van die progressiewe opvoedingsbeweging het verder beweer dat ure se huiswerk kinders van buitenshuise spel beroof het, wat as noodsaaklik beskou word vir 'n gesonde liggaamlike en emosionele ontwikkeling.

'Vir die laerskoolkind en die laerskoolkind', het 'n studie uit die 1930's afgesluit, was huiswerk niks minder as 'wettige misdaad' nie. Die American Child Health Association stel huiswerk in 1930 gelyk aan kinderarbeid en beweer dat albei praktyke 'hoofoorsake is van die hoë sterftesyfer en morbiditeit as gevolg van tuberkulose en hartsiektes onder adolessente'.

Teen die veertigerjare het die nagtelike huiswerkvlakke gedaal tot die laagste tye.

Meer Amerikaners voltooi die hoërskool tydens groot depressie

Maar toe kom die Tweede Wêreldoorlog en nog 'n stel demografiese en maatskaplike verskuiwings wat weer veranderinge in Amerikaanse openbare onderwys sou vereis. Vanaf die Groot Depressie toe daar min werk was, het meer Amerikaanse kinders deur die hoërskool op skool begin bly, en met die na-oorlogse baba-oplewing het ongekende getalle studente die land se skoolstelsels binnegekom met die verwagting dat hulle hoërskool en verder sou bereik.

'Die hoërskool was nou vir almal', sê Schlossman. 'Dit is regtig belangrik. Die idee van 'n hoërskoolopleiding as 'n leer om sukses te behaal, werk regtig in die periode na die Tweede Wêreldoorlog. "

Selfs voordat angs in die Koue Oorlog in die vyftigerjare begin het, was daar 'n toenemende sentiment onder opvoeders dat die hoërskoolleerplan opgeknap moet word. Standaarde moet verhoog word en onderrigmetodes moet heroorweeg word. As meer kinders van plan was om universiteit toe te gaan, sou huiswerk deel van die vergelyking moes wees.

Maar geen enkele gebeurtenis het huiswerk teruggekeer na die nasionale gesprek nie, net soos die bekendstelling van Sputnik 1, die mens se eerste kunsmatige satelliet wat die aarde se wentelbaan bereik het. Die reaksie van die Amerikaanse federale regering was vinnig. In 1958, net 'n jaar na Sputnik, het die Kongres die National Defense Education Act (NDEA) aangeneem, 'n bestedingspakket van $ 1 miljard om onderrig en leer van hoë gehalte in wetenskap, wiskunde en vreemde tale te versterk.

In 'n verslag van die Huis van Verteenwoordigers wat die verloop van die NDEA ondersteun, lui: "Dit is nie oordrewe om te sê dat die vordering van Amerika op baie gebiede in die komende jare nie - in werklikheid die voortbestaan ​​van ons vrye land - grootliks kan afhang oor die opvoeding wat ons nou vir ons jongmense bied. ”

Befondsing deur die NDEA het gehelp om ambisieuse nuwe hoërskoolleerplanne te ontwikkel, insluitend wat bekend geword het as die 'nuwe wiskunde'. Top akademici, wetenskaplikes en opvoedkundige sielkundiges het saamgespan om 'n nuwe Amerikaanse mandaat vir openbare onderwys te skep wat later die beweging "akademiese uitnemendheid" genoem sou word. En huiswerk was voor en in die middel.

Net soos die akademiese uitnemendheidsbeweging 'n dieper en meer praktiese benadering tot wiskunde en wetenskap in die klas bevorder het, moes huiswerk op alle vlakke meer wees as memorisering en gedagteslose oefeninge. Dit was nodig om kreatiewe probleemoplossing en analitiese denke te bevorder.

Die NDEA -belegging het onmiddellike gevolge gehad. Teen 1962 het 23 persent van die hoërskool juniors gerapporteer dat hulle twee of meer ure huiswerk per nag doen, byna twee keer soveel as in 1957, die jaar van Sputnik.

Tog het die Sputnik -huiswerkstamp nie lank gehou nie. Die teenkultuurbeweging van die laat 1960's het studente aangemoedig om gesag te bevraagteken, en niks hou dit by 'die man' nie, net soos om u huiswerk oor te slaan. Teen 1972 het die persentasie hoërskoolleerders wat twee of meer ure se huiswerk per dag doen, teruggesak tot onder 10 persent.

Huiswerkrit herleef onder Reagan

In die vroeë 1980's was daar weer 'n poging om huiswerk te herleef as deel van 'n tweede-golf akademiese uitnemendheidsbeweging onder die Reagan-administrasie. 'N Verslag gebel 'N Nasie in gevaar het in die Koue Oorlog gewaarsku oor die moontlike uitval van 'n mislukte onderwysstelsel.

"... [die] opvoedkundige fondamente van ons samelewing word tans ondermyn deur 'n stygende vloed van middelmatigheid wat ons toekoms as 'n nasie en 'n volk bedreig," het die verslag se skrywers geskryf.

Schlossman sê dat hierdie tweede druk op akademiese uitnemendheid min gedoen het om die naald aansienlik aan huiswerk te beweeg, en teen ongeveer 12 persent van die hoërskoolleerlinge wat teen die middel van die tagtigerjare twee of meer uur per dag was, plat was.

"Die huiswerkbeweging van die 1980's is beskou as 'n karakterhervormingsbeweging, amper soos 'n morele onderneming," sê Schlossman. 'Dit het nie die intellektuele verwagtinge van die 1950's en 1960's gehad nie.

In 'n meer onlangse tyd het 'n ontleding van 2016 deur die National Center for Education Statistics bevind dat Amerikaanse hoërskoolleerlinge elke week gemiddeld 7,5 uur aan huiswerk bestee - gemiddeld ongeveer 1,5 uur per dag. Alhoewel dit 'n gemiddeld van 6,6 uur in 2012 was, was dit steeds 'n makliker oplewing as wat studente tydens die moeilike dae van die Koue Oorlog onderneem het.


Die geskiedenis van huiswerk: waarom is dit uitgevind en wie sit daaragter?

Huiswerk is 'n jarelange opvoedkundige stapelvoedsel, wat baie studente met 'n vurige passie haat. Ons kan hulle nie regtig blameer nie, veral as dit 'n primêre bron van stres is wat hoofpyn, uitputting en gebrek aan slaap kan veroorsaak.

Dit is nie ongewoon dat studente, ouers en selfs sommige onderwysers kla dat hulle werkopdragte huis toe bring nie. Maar vir miljoene kinders regoor die wêreld is huiswerk steeds 'n groot deel van hul daaglikse lewens as studente, selfs al is dit steeds een van hul grootste oorsake van spanning en onrus.

Dit laat 'n mens wonder, wie in hul verstand sou iets soos huiswerk bedink?


Die Amerikaanse reaksie op die Sputnik -bekendstelling

Die bekendstelling van Sputnik 1 het getoon dat die Sowjetunie interkontinentale ballistiese missielvermoë ontwikkel het, wat beteken het dat die Sowjetunie satelliete in die ruimte kon stuur en ook kernwapens kon skiet wat Wes -Europa en moontlik Noord -Amerika kan teiken.

As gevolg hiervan het die Verenigde State besef dat dit nodig is om die ontwikkeling van nuwe militêre tegnologie te versnel.

Kort nadat Sputnik die Nasionale Wetsopvoedings- en NASA -wette goedgekeur is, het Scientifc -kennis alles geprioritiseer, begin met 'n volledige opknapping van die onderwysstelsel, aangesien die regering miljarde dollars belê het in onderwys wat op skoolvlak begin het.

Dit het ook 'n prioriteit geword vir die VSA om te sluit wat hulle die ‘missile gap ’ noem.

Die spel is nog groter toe die Sowjetunie in 1961 Yuri Gagarin, die eerste mens wat suksesvol in 'n wentelbaan was, gelanseer het.

As gevolg hiervan kondig president Kennedy die Appollo -program aan, wat gedefinieer is deur die doel om die eerste man op die maan te land.

Boonop is meer belê op die gebied van ruimtewapening en die ontwikkeling van ballistiese missielverdedigingstelsels.

Die eindresultaat was versnelde tegnologiese prestasies in wetenskap en militêre tegnologie, wat uitgeloop het op die maanlanding in 1969.


Die wapenwedloop

Aangesien 'n ideologiese 'ystergordyn' die Sowjetunie en sy satellietstate van die res van Europa afgesny het, was die VSA en die USSR besig met 'n wapenwedloop en het biljoene dollars ingegooi om kernwapens te versamel en te jaag om die ruimte te verken. Teen 1962 het beide lande missielverdedigings op mekaar gerig. Daardie jaar het die Kubaanse missielkrisis albei lande nader aan die werklike konflik gebring as enige ander gebeurtenis in die Koue Oorlog.

Verskeie volmagoorloë het die werklike konflik tussen die Verenigde State en die Sowjetunie tot stand gebring. Die Koreaanse Oorlog, Viëtnam -oorlog en 'n aantal ander gewapende konflikte, waartydens beide partye óf die een kant van die oorlog gefinansier het óf regstreeks teen 'n kommunistiese of kapitalistiese mag geveg het, word almal as die Koue Oorlog beskou. Beide kante het ook revolusies, opstande en politieke sluipmoorde in Sentraal -Amerika, Afrika, Asië en die Midde -Ooste befonds.


Hoe Sputnik Ed-Tech geloods het: die National Defense Education Act van 1958

Op 4 Oktober 1957 het nuus gekom dat die Sowjetunie die eerste mensgemaakte satelliet suksesvol in die ruimte gelanseer het. Sputnik het 'n nasionale paniek veroorsaak, nie net oor 'n dreigende Koue Oorlog nie, maar ook oor die moontlikheid van Sowjet -spioenasie of bombardemente, byvoorbeeld, maar oor die beweerde mislukkings van die Amerikaanse onderwysstelsel.

Die skole het nooit van Sputnik herstel nie, beweer Gerald Bracey, onderwysnavorser.

Volgens historikus Robert Divine was president Eisenhower nie onder die indruk van die Sowjet -vrees nie. Hy het geglo dat Amerikaanse wetenskap en Amerikaanse opvoeding baie sagter is as wat kritici beweer het, en bowenal was hy vol vertroue dat die Verenigde State 'n leidende leiding oor die Sowjetunie in slaankrag gehad het. 8217t kompromitteer die militêre intelligensie wat hom gerusgestel het dat die VSA die USSR voorlê in wetenskap en onderwys. En hy kon nie die publiek of politici of joernaliste verseker dat dit ook die geval was nie.

Iets moes dus gedoen word.

Een jaar later, in 1958, onderteken Eisenhower die National Defense Education Act, 'n hoeksteen van sy administrasie se reaksie op Sputnik. Die wet het gehelp om die onderwys in die VSA te hervorm met 'n massiewe instroming van federale dollars. En dit het veral onderrigtegnologie gegee, nie net finansiering en legitimiteit nie, maar ook sy ideologiese missie: 'n korrektief vir progressiewe onderwys in die naam van nasionale veiligheid en wetenskap.

As onderwys heeltemal verstrengel raak in die klein, oppervlakkige besonderhede van 'n student se alledaagse lewe, verloor dit die geleentheid om hom toe te rus met die intellektuele kragte wat onder die oppervlak lê. Deur tyd weg te breek oor die ‘ gevoelige behoeftes ’ van adolessente, loop die skool die risiko om sy studente hulpeloos te laat in die teenwoordigheid van die werklike behoeftes wat later sal kom en wat al die hulpbronne van 'n volwasse en gedissiplineerde intelligensie. ” - Arthur Bestor. Opvoedkundige woestyne

Progressiewe opvoeding was reeds in die 1950's aangeval, met beskuldigings van geleerdes en wetenskaplikes dat dit bydra tot 'n groeiende anti-intellektualisme in die VSA. Volgens een admiraal het dit vir ons gelei dat progressiewe opvoeding volgens sy kritici 'n verskoning geword het om nie 'n groot aantal skoolkinders te leer lees en skryf en rekenkunde doen nie. Tradisionele dissiplines is nie goed onderrig nie (of glad nie), aangesien die klem in skole vermoedelik in plaas daarvan op die lewensaanpassing en 8221 en op die beroepsgerigte en op 8221 -onderwys gedraai het. Volgens die kritici moes die kurrikulum saam met onderwysers se opleiding meer streng wees as die Amerikaanse samelewing sou voortbestaan.

Een van die gewildste en prominentste kritici was Arthur Bestor, professor in geskiedenis aan die Universiteit van Illinois en skrywer van Opvoedkundige woestyne (1953) en Herstel van leer (1956). Bestor het baie artikels in die gewilde pers geskryf, waaronder “We Are Less Educated Than Fifty Years Ago ” in die Amerikaanse nuus en wêreldberig in 1956. Na die bekendstelling van Sputnik, skryf Bestor weer vir die tydskrif: “What Wong Wrong with US Schools? ” Daar beweer hy dat skole nie daarin slaag om studente voldoende op te lei nie en waarom die eerste satelliet dra. die etiket ‘Gemaak in Rusland. ’ ”

LEWE tydskrif het ook 'n reeks van vyf dele in 1958 aangebied waarin skole in die VSA en die USSR vergelyk is. Die Moskou-student Alexei Kutzkov is uitgebeeld met 'n ernstige gesig en het gevorderde eksperimente in fisika en chemie uitgevoer. Die student van Chicago, Stephen Lapekas, word gelag terwyl hy agter in die klas terugtrek nadat hy nie 'n eenvoudige aardrykskundige probleem op die swartbord kon oplos nie. In die tikklas tik Lapekas -grappies, “ Ek skryf ongeveer 'n woord per minuut. ” Skole in Rusland was “ aaklige. ” Skole in die VSA, “ ontspanne. ” Eersgenoemde het studente blootgestel aan komplekse materiaal soos “Shakespeare en Shaw ” studente in die VSA was akademies jare agter, en hulle was afgelei en het tydelik in die klas tydskrifte gelees. Onderwysers was nie in beheer nie.

Dit is tyd om ons karnaval af te sluit, en#8221 LEWE aangedring. Om die opvoedkundige droom van Amerika te laat herleef, moet ons ophou om na die middelmatige terugkeer te gaan. ”

Skole het 'n sondebok geword toe die Koue Oorlog -histerie begin het.

Ek erken natuurlik dat ons in hierdie donker uur in die geskiedenis van ons land ons denke en idees moet saamvoeg, sodat ons die beste program kan vind in ons stryd om oorlewing, senator Lister Hill (D-AL) in 'n brief aan 'n opvoeder in Alabama

Sputnik het ook 'n geleentheid gebied vir twee demokratiese wetgewers van Alabama, Lister Hill en Carl Elliott, om hul opvoedkundige agenda deur te gee, soos Wayne Urban in sy uitgebreide geskiedenis van die National Defense Education Act aanvoer, Meer as wetenskap en Sputnik. Soos die titel aandui, het die bepalings wat in die NDEA beland het veel meer behels as die reaksie wat die Eisenhower -administrasie voorgestel het en veel meer as die nasionale verdediging aangespreek het. ”

Die National Education Education Act van 1958

Titel I lees gedeeltelik dat “Die kongres vind en verklaar hiermee dat die veiligheid van die nasie die volle ontwikkeling van die geestelike hulpbronne en tegniese vaardighede van sy jong mans en vroue vereis. Die huidige nood vereis dat addisionele en meer geskikte opvoedingsgeleenthede beskikbaar gestel word. Die verdediging van hierdie nasie hang af van die bemeestering van moderne tegnieke wat ontwikkel is uit komplekse wetenskaplike beginsels. Dit hang ook af van die ontdekking en ontwikkeling van nuwe beginsels, nuwe tegnieke en nuwe kennis. ”

Titel II hanteer studente lenings, die bedrae toewys en spesifiseer hoe dit onder state verdeel sou word. (Aanvanklik het titel II eerder beurse verskaf.)

Titel III gemagtig $ 70 miljoen per jaar van die NDEA ’s duur van vier jaar om wetenskap, wiskunde en vreemde taalonderrig te versterk.

Titel IV 'n nasionale genootskapprogram opgestel waarvoor toegeken moet word nagraadse opleiding, met 'n paar van die geld wat bestee is vir belangstellendes universiteitsprofessore word.

Titel V gemagtigde befondsing aan opleidingsberaders op te lei en aan gestandaardiseerde toetsprogramme te implementeer wat sou identifiseer “begaafd en talentvol” studente.

Titel VI gemagtigde befondsing vir Taalgebiedsentrums en Taalinstellings.

Titel VII gemagtigde befondsing vir sowel die navorsing as die implementering van nuwe opvoedingstegnologieë, insluitend radio, TV, film, en ja, onderrigmasjiene.

Titel VIII befondsing verskaf vir beroepsopleiding.

Titel IX het die Wetenskapsinligtingsinstituut en die Wetenskapsinligtingsraad, wat onder die National Science Foundation funksioneer, gestig om die regering oor tegniese aangeleenthede te adviseer.

Titel X het toelaes aan die state verleen vir verbetering data -insameling en statistiese ontleding deur staatsonderwysagentskappe.

Die federale rol in die onderwys

Daar is al lank weerstand teen federale betrokkenheid by die onderwys in die VSA, maar 'n poging om meer hulp vir onderwys was altyd 'n hoeksteen van Lister Hill se pogings as 'n senator en pogings wat herhaaldelik misluk het. Dit is vir die Suidelike politikus nog ingewikkelder deur Brown v. Onderwysraad, het Hill aangespoor om daarop aan te dring dat die vraag na federale finansiering nie dieselfde was as 'n oproep om federale beheer van onderwys nie.

In 1956 het die eerste wetgewing wat federale hulp aan onderwys sou bied, voor die kongres gekom sedert die besluit van die Hooggeregshof in Bruin. Kongreslid Adam Clayton Powell, 'n Afro -Amerikaner wat Harlem verteenwoordig, het 'n wysiging voorgestel wat verhoed dat alle state wat gesegregeerde skole bedryf het, federale finansiering ontvang. Hy het inderdaad belowe om die wysiging aan enige onderwysverwante voorstel te heg. In dieselfde jaar het 101 kongreslede die “Suidelike manifest, en#8221 onderteken en hul teenstand teen rasse -integrasie van openbare plekke, insluitend skole, duidelik gemaak.

Beide Carl Elliott en Lister Hill, die borge van die National Defense Education Act, het die manifes onderteken.

Gelukkig vir Hill en vir Carl Elliott, is die geleentheid wat Sputnik gebied het om belangrike wetgewing in die federale hulp aan die onderwys te aanvaar, nie geneutraliseer deur die skeidingskwessie nie. Die federale administrasie wat saam met Hill en Carl Elliott op NDEA gewerk het, was nie geneig om Powell -wysigings te ondersteun wat rassediskriminasie verbied nie, en Hill en Elliott kon suksesvol met die administrasie saamwerk om die Powell -wysiging te neutraliseer in die finale weergawe van NDEA wat van 'n konferensiekomitee van die Huis en Senaat. Wat na vore gekom het, was 'n wetsontwerp wat niks sê oor rassediskriminasie nie, maar dat dit in al sy titels antidiskriminerend was.

Meriete versus gelykheid: Onderrig- ​​en toetsmasjiene

Daar is baie bepalings in die NDEA wat 'n langdurige impak op die onderwysbeleid en die politiek gehad het, en die druk op gestandaardiseerde toetsing van die legitimering van opvoedingstegnologie en veral die goedkeuring van federale finansiering vir skole en vir onderwysinisiatiewe. En dit is natuurlik opmerklik dat dit die bekendstelling van Sputnik was wat die pogings om die wetgewing deur te voer gekristalliseer het, die moeite werd om te oorweeg hoe onderwys, ondanks die toetsing en tegnologie en befondsing, nie kon ontsnap uit die krisis (retoriek) sedertdien ook.

Wetenskap en tegnologie, toe en nou, het heel waarskynlik daarin geslaag om die aandag van hul eie tekortkominge op die skoolstelsel af te lei. En daar is ook hierdie interessante nalatenskap, in wetenskaplikes se betrokkenheid by die vorming van die NDEA -wetgewing, in die rol van “merit ” en “opvoedkundige uitnemendheid. ” Soos Urban betoog, was die NDEA

beide 'n wetenskaplike opvoeding en 'n veel meer-as-wetenskaplike opvoedingsmaatreël, en dit het die dam gebreek teen federale hulp aan onderwys deur skerp gebruik van 'n nasionale verdedigingsmetafoor deur al sy voorstanders. Verder bevat dit liberale demokratiese bepalings wat wys op billikheid in sommige van sy titels en uitnemendheidsgerigte beleid en praktyk in ander titels. Die liberale aspekte van NDEA dui op sy onmiddellike opvolgermaatreëls, soos ESEA en twee wette op hoër onderwys, maar die titels van uitnemendheid dui op die afwysing van billikheid in belang van opvoedkundige uitnemendheid, wat die doel van die federale onderwysbeleid na 1980 sou wees.

Waar bestaan ​​onderwystegnologie, met sy wortels in die National Defense Education Act, op daardie spektrum?

Het ed-tech ooit ekwiteit bevorder? Of het dit altyd oor opvoedkundige meting en prestasie gegaan, altyd gedien om argumente te lewer oor die mislukkings van openbare onderwys en om vrese oor ander aan te wakker?


Alhoewel Spoetnik 'n relatief eenvoudige satelliet was in vergelyking met die meer komplekse masjiene om te volg, het sy piepsein uit die ruimte die Verenigde State gegalvaniseer om hervormings in wetenskaplike en ingenieursopvoeding aan te bring, sodat die land tegnologiese terreine kon herwin wat dit blykbaar verloor het vir sy Sowjet -mededinger .

Die Space Race het baanbrekerpogings tot gevolg gehad om kunsmatige satelliete te lanseer. Dit het mededingende lande aangespoor om onbemande ruimtesondes na die maan, Venus en Mars te stuur. Dit het ook menslike ruimtevaart moontlik gemaak in 'n lae wentelbaan en na die maan.


Verwante

Ruimtependel -reddingscenario's

Die laaste agt minute

Alles oor G -magte

Alhoewel hy dit nie in die openbaar kon erken sonder om die nasionale veiligheid in gevaar te stel nie, was president Dwight D. Eisenhower nie baie verbaas oor die bekendstelling van Sputnik nie.

Gehoor oor die hele wêreld

Vir baie van ons wat voor die vyftigerjare gebore is, bly die bekoring en verwondering wat die bekendstelling van Sputnik veroorsaak het, vars in ons gedagtes. Soos baie van my generasie, kan ek presies onthou waar ek was toe ek hoor van die bekendstelling van Sputnik. Ek was 18 jaar oud, 'n eerstejaarstudent aan die Wesleyan Universiteit in Middletown, Connecticut. 'N Vriend het my in die middel van die kampus voorgekeer om te sê dat hy daaroor op die radio gehoor het. Instinktief kyk ons ​​albei op.

Binne 'n paar uur hoor ek die sein weer op netwerkradio uitgesaai. Voordat die naweek verby was, het ek dit regstreeks op 'n kortgolfradio gehoor terwyl dit oor die hoof beweeg het.

U kon nie net Sputnik hoor nie, maar, afhangende van waar u was, was dit moontlik om dit op sekere dae vroegoggend of laataand met die blote oog te sien, terwyl die son nog naby die horison was om dit te verlig. Terwyl ek 'n week na die bekendstelling in die middel van die voetbalveld gestaan ​​het, het ek die eerste keer gesien hoe die satelliet oor 'n donker aandhemel rondbeweeg met 'n spoed van 18 000 myl per uur. Toe ek kyk hoe Sputnik deur die lug beweeg, sien ek hoe die geskiedenis met my eie oë gebeur. Vir my was dit asof Sputnik die voorste pistool in 'n opwindende nuwe wedren was. Ek was geëlektrifiseerd, verward, toe ek die begin van die ruimtetydperk aanskou het.

Die World of Tomorrow -wêreldbeurs van 1939 in Flushing Meadows, New York, het geloof in wetenskap en tegnologie bevorder en 'n kragtige invloed op 'n generasie Amerikaners gehad.

'N Nuwe wêreld

Voor Sputnik het die algehele belangstelling in wetenskap en tegnologie sedert die Wêreld van Môre 1939 in Flushing Meadows, New York, toegeneem. Ek het die beurs bygewoon, al was dit in die baarmoeder, want ek is gebore drie dae na my ouers se laaste besoek. Maar hulle het baie artefakte van die beurs vir my gered, insluitend 'n amptelike gids, wat my as kind gefassineer het en my belangstelling in allerhande dinge, veral in die ruimte, begin het.

Die gids was 'n voorsmakie van die toekoms. Uitstallings soos Ford "Road of Tomorrow", "General Motors" en "Futurama" en die multisponsored "Town of Tomorrow" was meer as fantasierike prototipes, en baie van hul verbeelde vooruitgang het binne 'n paar dekades in die alledaagse lewe gekom. Die middelpunt van die beurs was "Demokrasie", en dit kondig oorlogstyddrome en naoorlogse realiteite aan: snelweë, huise in 'n boerdery, onthaalkamers, werkswinkels vir "selfdoeners" met voorafvervaardigde huise, motorhuise met twee motors en stereofoniese klank. Iets genaamd & quottelevision & quot is eintlik op die RCA -uitstalling gedemonstreer.

Die vervoerspaviljoen van die beurs was gewy aan ruimteverkenning. Daar was 'n vuurpyl, 'n maanhawe en 'n vuurpyl wat uit 'n vuurwapen geweer geskiet is. As u daar aankom, kan u deur 'n oerwoud loop wat deur enorme Venusiese diere en 'n kolonie Marsmense bewoon word. Die beurs belowe 'n dag waarop slanke voertuie passasiers so maklik na die planete sou neem as wat hulle van New York na Chicago kon vlieg. Dit was asof hierdie ordelike opmars na die toekoms deel was van die Amerikaanse lot.

Soos dit blyk, is die werklike wêreld van môre vertraag as gevolg van die Tweede Wêreldoorlog, maar die visie daarvan is tot in die laat veertigerjare en vroeë vyftigerjare intakt gebring toe dit begin verwesenlik is. Amerikaners wat deur die Groot Depressie en die oorlog gesukkel het, het die belofte van 'n ontluikende middelklas omhels met goedere, dienste en geriewe wat voorheen die provinsie van Europese koninklikes was. Die gemiddelde gesinsmotor het meer suiwer perdekrag as wat 'n generasie vroeër in al die stalle van Buckingham -paleis bestaan ​​het.

Teen 1957 was daar 'n nuwe wêreld vir die Verenigde State. Die land is besig om 'n snelwegstelsel te skep, en die voorstede groei met gesinne met twee motors en kleurtelevisies word die norm. Die hoogste federale begroting in vredestyd in die geskiedenis ($ 71,8 miljard) was in plek, en dit was die eerste jaar waarin meer as 1 000 rekenaars gebou, gekoop en gestuur sou word. Daar was vooruitgang op die gebied van openbare gesondheid, hoewel dit nie so wonderlik was as die ontdekking van dr Jonas Salk van 'n entstof teen polio nie, die plaag van 'n hele generasie kinders.

Terselfdertyd het sosiale veranderinge die Verenigde State begin verander. 'N Groot stryd om 'n meer egalitêre samelewing te bereik, het begin. Die eerste burgerregte -wetgewing sedert heropbou is op 9 September in die kongres uitgevaardig, minder as 'n maand voor die bekendstelling van Sputnik. Die Arkansas National Guard was in Little Rock, Arkansas, en dwing die swartes toe om saam met blankes skool te gaan. Ook kultureel was die land besig om op 'n ander maatslag te beweeg. Rock 'n ' roll het op die toneel gekom, en Elvis Presley besit die somer van 1957 met sy tweesydige monster-trefferrekord van & quot; Don 't Be Cruel & quot en & quotHound Dog. & Quot

Die weermag Wernher von Braun, wat hier met 'n modelraket gesien is, is verhinder om Amerika se eerste poging aan te wend om 'n satelliet in 'n wentelbaan te plaas en is gedwing om uit te stel na 'n span van die Naval Research Laboratory. Toe die vloot 's Vanguard misluk, het von Braun Amerika in die ruimte gebring Verkenner in Januarie 1958.

'N Krisis van vertroue

Net toe Amerikaners selfversekerd en optimisties oor die toekoms voel, kom die ru-kerosine-aangedrewe Sputnik-lansering. Die ruimtewedloop was aan die gang, en die Sowjets het die eerste been gewen - die Verenigde State was bedompig en ontsteld.

"Geen gebeurtenis sedert Pearl Harbor sulke gevolge in die openbare lewe veroorsaak het nie," het historikus Walter A. McDougall geskryf in The Heavens and the Earth — A Political History of the Space Age. Simon Ramo, ruimte -pionier en medestigter van Thompson Ramo Woolridge, later bekend as TRW, Inc., het in The Business of Science geskryf dat die Amerikaanse reaksie op die prestasie van die Sowjetunie vergelykbaar was met die reaksie wat ek kon onthou toe Lindbergh geland het in Frankryk, die Japannese bombardement op Pearl Harbor, en Franklin D. Roosevelt se dood. & quot

Daar was 'n skielike vertrouenskrisis in Amerikaanse tegnologie, waardes, politiek en die weermag. Wetenskap, tegnologie en ingenieurswese is in die skaduwee van Spoetnik totaal herbewerk en massief befonds. Die Russiese satelliet het die Verenigde State in wese gedwing om 'n nuwe nasionale prioriteit aan navorsingswetenskap te plaas, wat gelei het tot die ontwikkeling van mikro -elektronika - die tegnologie wat gebruik word in vandag se skootrekenaars, persoonlike en rekenaars. Baie noodsaaklike tegnologieë van die moderne lewe, insluitend die internet, het hul vroeë ontwikkeling te danke aan die versnelde pas van toegepaste navorsing wat deur Sputnik veroorsaak is.

Op 'n ander vlak het Sputnik ook die nasionale houding teenoor opvallende verbruik beïnvloed, wat die mark vir die Edsel -motor en die dekadente motorstertvin simbolies doodgemaak het. Daar word aangevoer dat die ingenieurs -talente van die land aan ligsinnighede vermors word. Amerikaners, skryf die historikus Samuel Flagg Bemis uit die uitkykpunt van 1962, en het die wêreldkrisis ondervind deur sagte gemakstoele, ontbloot deur [die] massamedia. streef na selfsugtige wins na die laagste vlak van ons maklike eetlus, gevul met speelgoed en gewgawes, ons krag, ons mannekrag versag in wil en liggaam in 'n vermaaklikheidsklimaat. & quot

Terwyl Eisenhower gekant was om mans na die maan te stuur, het John Kennedy dit 'n nasionale prioriteit gemaak. Hier sien Kennedy die Saturnus -lanseerstelsel saam met von Braun (middel) en Robert Seamans, adjunk -administrateur van NASA.

Spur vir ruimtevaarders

Spoetnik het ook die lewens van mense verander op 'n manier wat in die moderne populêre kultuur gefiltreer is. Sputnik was die instrument wat Stephen King die 'quotread' gegee het wat sy romans aangevuur het, daartoe gelei het dat die produktiewe Isaac Asimov homself eerder 'n wetenskapskrywer as 'n science fiction -skrywer noem, Ross Perot geïnspireer het om 'n elektroniese dinastie te stig, en dat ander kosmonaute en ruimtevaarders.

NASA-ruimtevaarder Franklin R. Chang-Díaz is 'n goeie voorbeeld. Hy is op 5 April 1950 in San José, Costa Rica, gebore. Op 'n reis na Venezuela in Oktober 1957, het die sewejarige deur sy ma gesê om hemelwaarts te kyk om te sien hoe die Russiese satelliet die naghemel oorsteek. Alhoewel die jong Franklin Sputnik nie kon raaksien nie, het hy so verlief geraak op die feit dat menslike invloed die ruimte ingetrek het dat hy af en toe besluit het dat dit sy toekoms is. Toe die Amerikaanse bemande ruimteprogram aan die gang was, skryf hy aan Wernher von Braun, direkteur van die George C. Marshall Space Flight Center, om uit te vind hoe hy aansoek kan doen om 'n ruimtevaarder te word. In die vormbrief wat teruggekom het, is hy aangeraai om 'n wetenskaplike of ingenieursgraad te behaal en te leer vlieg. Hy is ook meegedeel dat hy 'n Amerikaanse burger moet word. Die Verenigde State was immers in 'n wedloop met die Sowjetunie.

Op 18 kom hy uit Costa Rica na die Verenigde State, en in 1973 ontvang hy 'n baccalaureusgraad in die ingenieurswese aan die Universiteit van Connecticut en 'n doktorsgraad in fisika aan die Massachusetts Institute of Technology in 1977. Onderweg word hy 'n Amerikaanse burger en dan in 1981 'n ruimtevaarder. Chang-Díaz hoop om uiteindelik na Mars te gaan.

Op 25 Mei 1961 vertel president Kennedy die kongres van sy voorneme dat die nasie die doel moet bereik om 'n man op die maan te beland, voordat hierdie dekade verby is. & quot

Die ruimtewedloop begin

Polities het Spoetnik 'n persepsie van Amerikaanse swakheid, selfgenoegsaamheid en 'n & quotmissile gaping geskep, wat gelei het tot bittere beskuldigings, bedankings van belangrike militêre figure en bygedra het tot die verkiesing van John F. Kennedy, wat die ruimte -gaping en die rol van die Eisenhower-Nixon-administrasie om dit te skep. Maar hoewel die Spoetnik -episode Eisenhower in die openbaar as passief en onbesorgd voorgestel het, was hy sterk toegewyd aan die voorkoming van kernoorlog in 'n tyd toe die bedreiging baie werklik was. Sy besorgdheid oor nasionale veiligheid het voorrang geniet bo alle kommer oor die verslaan van die Russe in 'n wentelbaan.

Toe Kennedy as president besluit om Amerikaners op die maan te sit, het hy dit gedoen met die oortuiging dat kiesers wat in die tyd van Spoetnik kinders was, meer bereid was as hul ouers om die hoë prys te betaal om in die ruimte te gaan.

Spoetnik het diplomaties gehelp om die Verenigde State en Groot -Brittanje as bondgenote te verander. Vir 'n dekade lank het die bande tussen die twee nasies verswak deels as gevolg van die Wet op Atoomenergie van 1946, wat die Verenigde Koninkryk van Amerikaanse kerngeheime ontneem het, en deels vanweë die sterk standpunt wat die Verenigde State teen die Britte en Franse ingeneem het tydens die Suez -krisis, wat gelei is tot die beslaglegging van die Suez -kanaal in Egipte in Julie 1956 deur Egipte. Nou met die algemene bedreiging van die Sowjet -mag wat Sputnik impliseer, is die NAVO versterk, wat die plasing van Amerikaanse kernwapens in Europa verseker. Die satelliet het 'n supermoondheidskompetisie afgeskakel wat heel moontlik 'n surrogaatwedstryd vir universele mag sou kon wees-miskien selfs 'n stand-in vir kernwêreldoorlog.

NASA se hoofgeskiedskrywer, Roger D. Launius, skryf op die 40ste herdenking van die bekendstelling: "In 'n merkwaardige mate het die Sowjet -aankondiging die verloop van die Koue Oorlog verander. Twee geslagte na die gebeurtenis dra woorde nie maklik die Amerikaanse reaksie op die Sowjet -satelliet oor nie. & Sonder Spoetnik is dit allesbehalwe seker dat daar nie 'n wedloop na die maan sou wees nie, wat die middelpunt van die Koue Oorlog geword het.

Teen 1968, toe hierdie foto geneem is, was Wernher von Braun agt jaar lank direkteur van die Marshall Space Flight Center, ontwikkelaar van die Saturn -vuurpyle wat ons op die maan gebring het. 'N Saturnus IB staan ​​gereed op die agtergrond.

Na die maan

Van die begin af het die gesukkel tussen die takke van die weermag oor die beheer van die vuurpyle wat die Verenigde State die ruimte in sou neem, die sukses van die Amerikaanse ruimteprogram selfs voor Spoetnik bedreig. Eisenhower was in stryd met sy generaals oor die program, en elke tak van die diens het sy eie aspirasies om die ruimte in te gaan. Die hoofgebeurtenis het die weermag van Braun en sy vuurpylspan in Huntsville, Alabama, teëgestaan ​​teen 'n span van die Naval Research Laboratory. Die weermag het die magtige Jupiter C -vuurpyl en sy eie Orbiter- of Deal -satelliet (later Explorer) teen die Navy se eksperimentele Viking -vuurpyl en Vanguard -satelliet gehad.

Die kragtigste vroeë vuurpyle is as wapens ontwikkel-eers as Duitse V-2-tegnologie uit die Tweede Wêreldoorlog en uiteindelik as interkontinentale ballistiese missiele. Dit lyk asof die ruimteprogram bestem was vir burgerlike beheer, net soos die atoombom 'n dekade tevore uit die weermag geneem is. Die National Aeronautics and Space Administration het in 1958 begin as 'n reaksie op Sputnik en as 'n manier om missiele in lanseervoertuie te verander vir burgerlike ruimte -pogings in Amerika.

President Eisenhower was gekant om mans na die maan te stuur, maar sy opvolger, John F. Kennedy, het 'n maanlanding 'n nasionale prioriteit gemaak. Met die ontvangs van virtuele carte blanche in begrotingsversoeke, het NASA die wedloop om die Verenigde State gewen, maar oorwinning was geensins 'n maklike prestasie nie.

Nasionale onsekerheid, gewonde nasionale trots, binnegevegte, politieke grootheid, klandestiene komplotte en meedoënlose mediagewoel was maar net 'n paar van die dinge wat die Verenigde State moes oorkom om terug te keer van die slag wat Sputnik die nasie toegedien het.


Die Koue Oorlog: Gebeurtenisse en#038 mense

  • Die Koue Oorlog versterk (327)
  • 29 Augustus 1949: Sowjetunie ontplof
  • 'n atoombom op 'n toetsplek in Siberië
    • Militêre balans verskuif: beide kante in die Koue Oorlog het kernwapens
    • Dit lei tot 'n wapenwedloop om meer kragtige term -kernwapens (waterstofbomme) te ontwikkel
    • 1952: Die Verenigde State ontplof die eerste in die wêreld
    • waterstofbom
    • 1953: Sowjets laat termonukleêre bom ontplof
    • 1 Oktober 1949: Chinese kommuniste (onder leiding van
    • Mao Zedong) 'n burgeroorlog teen Chinese wen
    • Nasionaliste
    • -Mao vestig 'n kommunistiese regime:
      • "Die Volksrepubliek China"
      • Die nasionaliste vlug na Taiwan en beweer dat hulle die wettige Chinese regering is
      • -Die VSA:
        • Eis dat die NAVO die kommunistiese regering in China nie erken nie (die meeste nasies voldoen tot die laat 60's)
        • Verlang dat die Taiwan -regering China verteenwoordig by alle rade van die Verenigde Nasies
        • Bied finansiële en militêre hulp aan Taiwan om aanvalle uit China te voorkom
        • Anti-kommunisme (328)
        • Gouzenko-saak bevestig anti-kommunistiese vrese in Noord-Amerika
        • In die VSA word antikommunistiese ondersoeke gelei deur senator Joseph McCarthy (McCarthyisme)
        • In Kanada:
          • RCMP ondersoek in die geheim moontlike 'kommies'
          • Immigrante wat vermoedelik kommuniste of simpatiseerders is, word toegang tot Kanada geweier
          • Bekende kommuniste word gedeporteer of geweier om Kanada te besoek
          • Die Koreaanse Oorlog (328)
          • Korea is vroeg in die 1900's deur Japan oorgeneem
          • Na die Tweede Wêreldoorlog het Sowjet die noordelike deel van Korea beset en 'n kommunistiese regering ingeneem
          • Amerikaanse troepe beset Suid
          • Junie 1950: Noord -Korea het Suid -Korea binnegeval
          • Amerikaners beskou dit as 'n daad van kommunistiese aggressie
          • VSA beveel 'n noodvergadering van die VN se Veiligheidsraad en#8211 neem aksie (Sowjette boikot om te protesteer dat China nie erken word nie)
          • N.Korea beveel om terug te trek ... VN -lede om militêre magte te stuur (onder Amerikaanse bevel)
          • Kanada het een infanteriebrigade, 8 vlootvernietigers, lugskader, 27 000 soldate gestuur
          • 1951: Prinses Patricia se Ligte Infanterie het lof gewen-hulle was 8-1 in die minderheid, het drie dae lank met mekaar geveg, maar het die Slag van Kapyong aangehou en gewen, wat verhoed dat Seoul (hoofstad) val
          • 516 Kanadese is dood in die Koreaanse Oorlog, meer as 1000 gewond
          • Getoon wêreld Kanada was bereid om 'n verantwoordelike rol in die VN te neem
          • Koreaanse Oorlog eindig in 1953 met 'n wapenstilstand
          • Oorlog het nie daarin geslaag om die 2 Koreas te verenig nie

          Minuteman Missile National Historic Site: Beskerming van 'n nalatenskap van die Koue Oorlog (Onderrig met historiese plekke)

          The Minuteman was een van die belangrikste strategiese wapens in die Amerikaanse geskiedenis. Met die draai van 'n sleutel kan die missiel binne 30 minute of minder sy kernwapen aan 'n Sowjet -teiken lewer. Dit was 'n wapen waarvoor daar feitlik geen verdediging was nie - vir 'n oorlog kon niemand wen nie. Byna drie dekades lank was Ellsworth se 44ste raketvleuel wakker. Toe val die Berlynse muur in 1989. ¹

          150 Minuteman -missiele het versprei oor die golwende hoogvlaktes van Wes -Suid -Dakota tydens die Koue Oorlog. Hierdie missiele het kopkoppe gehou wat in 'n verwoestende teenaanval teen die Sowjetunie in 'n kernoorlog kon gebruik word. Die industriële mag en meganistiese krag wat in die ondergrondse silo's gehou word, was in skrille kontras met die bogrondse lande van goue koring en pastorale weidings.

          Drie dekades lank-1963-1993-het duisende mense deur hierdie oënskynlik vreedsame gebied gegaan, onbewus van die vernietigende krag wat onder die landskap versteek is. Die Minuteman -stelsel het die weiveld in 'n militêre en tegnologiese grens omskep. As die eerste interkontinentale ballistiese missiel met vaste brandstof wat ooit deur die Verenigde State ontplooi is, het die Minuteman Amerika se militêre vermoëns verbeter. Dit was 'n belangrike komponent van Amerika se Koue Oorlog -afskrikbeleid en het bygevoeg gehelp om 'n vreedsame einde aan die Koue Oorlog te bewerkstellig. Minuteman Missile National Historic Site, wat in 1999 aangewys is, beskerm en bewaar twee belangrike plekke op hierdie voormalige missielveld van die Koue Oorlog in die platteland van Suid -Dakota.


          ¹ Getuienis van Tim J. Pavek, bestuurder van die Minuteman II -deaktiveringsprogram, Amerikaanse kongres, Huis van Verteenwoordigers, verhore voor die subkomitee oor nasionale parke en openbare lande se komitee oor hulpbronne, 106de kongres, 14 September 1999.

          Oor hierdie les

          Hierdie les is gebaseer op die National Register of Historic Places registrasie lêer, & quotMinuteman Missile National Historic Site & quot The Missile Plains: Frontline of America's Cold War, Historic Resource Study, Minuteman Missile National Historic Site en primêre bronne wat handel oor die Koue Oorlog. Die les is 'n gesamentlike poging wat die afdeling Interpretasie by Minuteman Missile National Historic Site gelewer het. Dit is geredigeer deur die personeel van Teaching with Historic Places. Hierdie les is een in 'n reeks wat die belangrike verhale van historiese plekke in klaskamers regoor die land bring.

          Waar dit in die kurrikulum pas

          Onderwerpe: Die les kan gebruik word in Amerikaanse geskiedenis, sosiale studies en aardrykskunde kursusse in eenhede oor moderne Amerikaanse geskiedenis, die Koue Oorlog, Amerikaanse buitelandse beleid, 20ste eeuse militêre geskiedenis of moderne wêreldgeskiedenis.

          Tydsperiode: Laat 1950's tot vroeë 1990's

          Geskiedenisstandaarde van die Verenigde State vir graad 5-12

          Minuteman Missile National Historic Site: Beskerming van 'n nalatenskap van die Koue Oorlog
          het betrekking op die volgende nasionale standaarde vir geskiedenis:


          Era 9 Na -oorlogse Verenigde State (1945 tot vroeg in die 1970's)

          Standard 1C- Die student verstaan ​​hoe na-oorlogse wetenskap die land se ekonomiese sterkte versterk het, die daaglikse lewe verander en die wêreldekonomie beïnvloed het.

          Standard 2A- Die student verstaan ​​die internasionale oorsprong en huishoudelike gevolge van die Koue Oorlog. Era 10 Kontemporêre Verenigde State (1968 tot hede)

          Standaard 1C- Die student verstaan ​​belangrike buitelandse beleidsinisiatiewe.

          Kurrikulumstandaarde vir sosiale studies

          Nasionale Raad vir Sosiale Studies

          Minuteman Missile National Historic Site: Beskerming van 'n nalatenskap van die Koue Oorlog
          het betrekking op die volgende sosiale studies standaarde:


          Tema II: Tyd, kontinuïteit en verandering

          Standaard B - Die student identifiseer en gebruik sleutelbegrippe soos chronologie, oorsaaklikheid, verandering, konflik en kompleksiteit om verbindings tussen patrone van historiese verandering en kontinuïteit te verduidelik, te ontleed en te toon.

          Standaard C - Die student identifiseer en beskryf geselekteerde historiese periodes en patrone van verandering binne en oor kulture heen, soos die opkoms van beskawings, die ontwikkeling van vervoerstelsels, die groei en afbreek van koloniale stelsels, en ander.

          Standaard D - Die student identifiseer en gebruik prosesse wat belangrik is vir die rekonstruksie en herinterpretasie van die verlede, soos die gebruik van 'n verskeidenheid bronne, die verskaffing, validering en afweging van bewyse vir aansprake, die geloofwaardigheid van bronne en die soek na oorsaaklikheid.

          Tema III: Mense, plekke en omgewings

          Standaard B - Die student skep, interpreteer, gebruik en onderskei verskillende voorstellings van die aarde, soos kaarte, gloeilampe en foto's.

          Standaard D - Die student skat afstand, bereken skaal en onderskei ander geografiese verwantskappe soos bevolkingsdigtheid en ruimtelike verspreidingspatrone.

          Standaard H - Die student ondersoek, interpreteer en ontleed fisiese en kulturele patrone en hul interaksies, soos grondgebruik, nedersettingspatrone, kulturele oordrag van gebruike en idees en veranderinge in ekosisteem.

          Tema V: Individue, groepe en instellings

          Standaard E - Die student identifiseer en beskryf voorbeelde van spanning tussen geloofstelsels en regeringsbeleid en -wette.

          Tema VI: Krag, gesag en bestuur

          Standaard C - Die student ontleed en verduidelik idees en regeringsmeganismes om in die behoeftes en behoeftes van die burgers te voorsien, grondgebied te reguleer, konflik te bestuur en orde en veiligheid te vestig.

          Standaard F - Die student verduidelik toestande, optrede en motiverings wat bydra tot konflik en samewerking met en tussen nasies.

          Standaard G - Die student beskryf en ontleed die rol van tegnologie in kommunikasie, vervoer, inligtingsverwerking, wapenontwikkeling of ander gebiede, aangesien dit bydra tot die oplos van konflikte.

          Standaard I - Die student gee voorbeelde en verduidelik hoe regerings hul verklaarde ideale in die buiteland en in die buiteland probeer bereik.

          Tema VII: Produksie, verspreiding en verbruik

          Standaard I - Die student gebruik ekonomiese konsepte om historiese en huidige ontwikkelings en kwessies in plaaslike, nasionale of globale kontekste te verduidelik.

          Tema VIII: Wetenskap, Tegnologie en Samelewing

          Standaard A - Die student ondersoek en beskryf die invloed van kultuur op wetenskaplike en tegnologiese keuses en vooruitgang, soos vervoer, medisyne en oorlogvoering.

          Tema IX: Globale verbindings

          Standaard B - Die student ontleed voorbeelde van konflik, samewerking en onderlinge afhanklikheid tussen groepe, samelewings en nasies

          Standaard C - Die student beskryf en ontleed die uitwerking van veranderende tegnologieë op die globale gemeenskap.

          Doelwitte vir studente

          1) Verduidelik die Koue Oorlog en hoe dit verskil van oorloë (of gewapende konflik).
          2) Vergelyk en vergelyk die voordele van ballistiese missielstelsels met vaste en vloeibare brandstof.
          3) Gee 'n uiteensetting van hoe die Koue Oorlog die ontwikkeling en ontplooiing van die Minuteman Missile -wapensisteem beïnvloed het.
          4) Ondersoek die rol van missiele tydens die Koue Oorlog.
          5) Gee mondelinge geskiedenis om uit te vind hoe die Koue Oorlog hul gemeenskap beïnvloed het

          Materiaal vir studente

          Die onderstaande materiaal kan óf direk op die rekenaar gebruik word, óf gedruk, gefotografeer en aan studente versprei word. Die kaarte en beelde verskyn twee keer: in 'n kleiner weergawe met 'n lae resolusie met gepaardgaande vrae en alleen in 'n groter weergawe.
          1) twee kaarte wat missielvelde in die Verenigde State en raketplekke in Suid -Dakota toon
          2) drie voorlesings oor die Koue Oorlog, Minuteman -missiele en die lewe as 'n raket
          3) ses foto's van verskillende onderwerpe uit die Koue Oorlog en Minuteman -raketfasiliteite.

          Besoek die webwerf

          Die Minuteman Missile National Historic Site bestaan ​​uit twee losstaande fasiliteite: Launch Control Facility, Delta-01 en Launch Facility, Delta-09. Toere word daagliks deur die jaar aangebied en begin by die projek se kantoor by die afrit 131 van die park. Vir meer inligting, skryf die superintendent by: Minuteman Missile National Historic Site, 21280 SD Hwy. 240, Philip, SD 57567 of bel: 605-433-5552, of besoek die park se webwerf.

          Aan die gang kom

          Navraag Vraag

          Wat kan dit wees?
          Waar dink jy kan dit geleë wees?

          Die opstel van die verhoog

          Na die Tweede Wêreldoorlog het die verhouding tussen die Verenigde State en die Sowjetunie ward gedaal. Elke nasie het as oorwinnaars uit die oorlog gekom, maar hul ideologiese en ekonomiese stelsels was baie anders. Die Verenigde State was gebaseer op 'n stelsel van demokrasie en vrye onderneming. Die Sowjetunie gebruik 'n kommunistiese stelsel wat deur 'n enkele politieke party beheer word.

          Aan die einde van die oorlog het die Verenigde State die wêreld gelei in die ontwikkeling van nuwe militêre wapens soos die atoombom en waterstofbomme. Amerikaanse tegnologiese kundigheid het dit voorgehou tydens 'n stygende militêre kompetisie met die Sowjetunie. In die herfs van 1957 het die Verenigde State egter 'n skerp werklikheid geword. Op 4 Oktober 1957 het die land verneem dat die Sowjets 'n tegnologiese voordeel behaal het. 'N Sowjet -satelliet, bekend as Sputnik, was die eerste in sy soort wat ooit in die ruimte gelanseer is. Die fisiese teenwoordigheid van Spoetnik was relatief onskuldig. Dit was immers niks anders nie as 'n aluminium bol-omtrent so groot soos 'n strandbal-met twee radiosenders wat 'n harde piepgeluid uitstraal. Tog kom Amerikaanse politici, verdedigingsanaliste en selfs gewone burgers tot 'n skynbaar logiese gevolgtrekking: as die Sowjets 'n vuurpyl kon gebruik om Spoetnik die ruimte in te skiet, was dit net 'n kwessie van tyd voordat hulle dieselfde vuurpyltegnologie gebruik het om die hart van Amerika te tref met 'n kernkop. Skielik was elke gemeenskap in die Verenigde State kwesbaar.

          'N Soort sielkundige histerie het die Amerikaanse ingesteldheid aangegryp. Topwetenskaplikes en militêre beplanners het geglo dat Amerika ver agter die Sowjets gekom het in wetenskap en tegnologie. Wetenskaplike ligte soos Edward Teller, die fisikus wat gehelp het om die waterstofbom te ontwikkel, het gesê dat die Verenigde State 'n stryd belangriker en groter as Pearl Harbor verloor het. Amerikaanse missielmag. President Dwight Eisenhower het gereageer deur finansiële steun vir die ontwikkeling van interkontinentale ballistiese missiele tot rekordvlakke te verhoog. In die volgende paar jaar kon die VSA 'n reeks baanbrekende missielstelsels in die hartland van die Verenigde State skep en implementeer. Die mees kragtige en gevorderde hiervan, bekend as 'Minuteman', sou die VSA nog jare lank 'n besliste militêre voordeel bo die Sowjetunie gee as die eerste soliede brandstofmissielstelsel wat ontplooi is. Die Sowjetunie sal nog 11 jaar neem om sy gelyke te ontwikkel.

          ¹ Die Sowjetunie is gestig en uitgebrei as 'n unie van Sowjetrepublieke wat op die grondgebied van die Russiese Ryk gevorm is. Die geografiese grense daarvan het mettertyd gewissel.
          ² Isaacs, Jeremy en Downing, Taylor.
          Die Koue Oorlog: 'n geïllustreerde geskiedenis 1945-1991 (Little, Brown and Company, 1998) p. 155.

          Die vind van die webwerf

          Kaart 1: Minuteman -raketvelde in die Verenigde State.

          Die skaduryke gebiede op kaart 1 toon die ligging van die raketsilo's in die velde.
          Minuteman-missiele is vanaf 1961 in die Sentraal- en Noordelike Grootvlakte-gebied ontplooi. Minuteman-missiele was Amerika se eerste vaste-brandstof-interkontinentale ballistiese missiele (ICBM's). 'N Ballistiese missiel is 'n raket wat deur 'n vuurpylmotor gelanseer word wat dan afskakel as al die brandstof verbrand word. Die res van die missiel se vlug word bepaal deur die gravitasiekragte. Hierdie missiele is ontwerp vir die aflewering van kernwapens aan 'n teiken duisende kilometers ver. Teen 1965 was daar 1 000 Minuteman ICBM's in ses verskillende missielvelde. Elke raketveld beslaan 'n groot stuk grond tot 15.000 vierkante myl om die individuele silo's goed verspreid te hou. Die weermag het die Great Plains -gebied gekies om hierdie missiele om verskeie redes te ontplooi. Die eerste Minuteman -missiele is in die noordelike deel van die land ontplooi omdat hul reikafstand tot 4 300 myl beperk is. Die missiel moes oor die Noordpool gelanseer word om teikens in die sentrale Sowjetunie te tref. Die Great Plains was ook die verste gebied van die kuslyne van die Atlantiese Oseaan en die Stille Oseaan. As daar missiele in state langs die see geplaas is, kon dit binne enkele minute of selfs sekondes deur ballistiese missiele wat deur die Sowjet -duikboot gelanseer is, vernietig gewees het. Ander redes vir missielveldlokasies was die nabyheid van bestaande lugmagbase vir logistieke ondersteuning, koste -effektiwiteit en 'n lae bevolkingsdigtheid in die Groot Vlaktes, wat moontlik die slagoffers in 'n kernoorlog beperk.

          Vrae vir kaart 1
          1. Vind die ses lugmagbase (AFB) met raketvelde en lys dit volgens die staat. Waarom was die missielvelde naby hierdie basisse geleë?
          2. Waarom was missielvelde in die middel van die Verenigde State geleë? Waarom was hulle nie nader aan die Atlantiese of Stille Oseaan -kus van die Verenigde State geleë nie?
          3. Op grond van die bogenoemde redes, het die Groot Vlakte na die beste plek gelyk om missiele te ontplooi? Hoekom of hoekom nie? Kan u 'n beter gebied in die Verenigde State voorstel om dit op te spoor? Indien wel, wat is u redenasie?

          Die vind van die webwerf

          Kaart 2: 44ste missielvleuel, Ellsworth -lugmagbasis.

          Die 44ste missielvleuel by die Ellsworth-lugmagbasis in die weste van Suid-Dakota bestaan ​​uit 150 lanseergeriewe (LF's)-of silo's, wat ondergrondse skuilings vir missiele is-en 15 lanseerbeheerfasiliteite (LCF) ondersteuningsstrukture (een vir elke 10 silo's) ). Die LCF het 'n fasiliteitsbestuurder, kok en verskeie veiligheidspolisie wat aan die bokant gestasioneer was om ondersteuning te bied vir twee missiele wat in 'n Launch Control Center (LCC) kapsule onder die oppervlak gestasioneer was, waar militêre personeel die stelsels gemonitor het en spesifieke lanseerders kon stuur bevele na die afgeleë silo's. Elke silo het een Minuteman -raket gehou. Die silo's was onbemande, onafhanklik en versprei oor die hoë vlaktes. Die lugmag het vereis dat geen silo binne drie en 'n half myl van 'n ander was nie. Dit is gedoen sodat 'n ontploffing by die een fasiliteit nie 'n ander fasiliteit sou vernietig nie. 'N Ondergrondse netwerk van kommunikasiekabels verbind die silo's en steunstrukture.

          'N "vlug" bestaan ​​uit 10 missiele. Byvoorbeeld, die ondersteuningsstruktuur Delta-01 was in bevel van silo's Delta-02 tot en met Delta-11. Elke vlug van 10 missiele was deel van 'n eskader van 50 missiele. Daar was drie eskaders van 50 missiele in die weste van Suid -Dakota wat die hele 44ste missielvleuel van 150 missiele uitmaak. Die missielveld in Suid -Dakota beslaan 'n groot gebied van ongeveer 13,500 vierkante myl ('n gebied groter as die deelstaat Maryland).

          Vrae vir kaart 2
          1. Soek die Ellsworth -lugmagbasis. Wat is die afstand tot die verste lanseerbeheerfasiliteit vanaf die basis? As u 60 myl per uur gery het, hoe lank sou dit neem om van die basis na hierdie LCF te kom?
          2. Vind die Delta -missielvlug (wenk: die kaart toon elke vlug met die eerste letter in sy naam)? Beskryf die ligging binne die raketveld?
          3. Waarom, dink u aan die gegewe inligting hierbo? Kan u aan 'n ander manier dink om die missielveld te organiseer?
          4. Vergelyk kaarte 1 en 2. Gee kaart 2 'n beter idee van die ingewikkelde organisasie van hierdie fasiliteite? Hoekom of hoekom nie?

          Bepaling van die feite

          Lees 1: Die Koue Oorlog neem toe

          Vier dekades na die einde van die Tweede Wêreldoorlog het die Verenigde State en die Sowjetunie vasgevang geraak in wat as die Koue Oorlog bekend sou staan. Die Koue Oorlog sou heel anders wees as vorige oorloë. Die meeste oorloë was oorloë, waar daar direkte gewapende konflik tussen teenstanders was. Die Koue Oorlog was egter 'n stryd tussen die Amerikaners en die Sowjette om te bepaal watter van hul ekonomiese en ideologiese stelsels die wêreldsake sou beheer. Die Amerikaanse stelsel was gebaseer op demokratiese regering (waar burgers die regering beheer) en 'n ekonomiese stelsel van 'gratis onderneming' (of besighede in privaat besit). Die Sowjetunie was 'n "kommunistiese" staat, waar 'n enkele outoritêre party alle eiendom in die land besit en alle produksie beheer het. Goedere en dienste is daarna deur die staat aan die mense versprei. Die demokratiese en kommunistiese stelsels was regstreeks teenoor mekaar gekant. In plaas daarvan om in militêre konflik betrokke te raak, het die twee moondhede betrokke geraak by politieke, ekonomiese en kulturele wedywering, en die skrikwekkendste, kompetisie om die grootste militêre mag te ontwikkel.

          Die belangrikste fokus van die Amerikaanse pogings om buitelandse beleid was die verspreiding van kommunisme in beide Wes -Europa en Asië. Amerikaanse politieke en militêre leiers het toenemend oortuig geraak dat slegs 'n demonstrasie van geweld die kommunistiese aggressie sou verhinder om die wêreld te beheer. "Slagveld" het die verdeelde stad Berlyn ingesluit, wat na die Tweede Wêreldoorlog tussen Oos- en Wes -Duitsland verdeel is, en die Koreaanse skiereiland. Teen die middel van die vyftigerjare het baie Amerikaners gewonder of dit net 'n kwessie van tyd is voordat die Koue Oorlog in 'n gewapende konflik met die Sowjets sou toeneem. Omdat die Verenigde State 'n voorsprong in die ontwikkeling van wetenskaplike en militêre tegnologieë geniet het, het die land nog steeds vol vertroue dat dit uiteindelik as oorwinnaar sou uitloop in hierdie gespanne konflik. Hierdie illusie is verbreek met die Sowjet -lanseer van die satelliet Sputnik op 4 Oktober 1957 voor die Amerikaanse plan om 'n satelliet te lanseer teen die lente van 1958. 'n Kommunistiese stelsel wat eens deur ekonomiese en tegnologiese agterstand gedefinieer is, kon tegnologieë ontwikkel wat bedreig nie net Amerika se invloed regoor die wêreld nie, maar ook sy eie hartland. Amerikaanse vrese word vererger deur verklarings van die Sowjet se politieke leier, premier Nikita Chroesjtsjof, dat die kommuniste binnekort massa -rakette sou vervaardig. Amerikaners het die onvermydelike vraag begin vra: Hoe kan die Verenigde State hul voordeel terugkry?

          Op hierdie stadium vertrou Amerikaners hulself in president Dwight Eisenhower. Hy het ons weermag in Europa tydens die Tweede Wêreldoorlog suksesvol gelei en gedurende sy eerste vyf ampstermyne toesig gehou oor 'n periode van groot voorspoed. As iemand die groeiende krisis van vertroue in die Amerikaanse stelsel kan stilmaak, sou dit die leier wees met die bynaam, "Eisenhower het die land lank gewaarsku oor die gevolge van 'n groot militêre opbou. Dit was beslis belangrik vir die nasionale veiligheid, maar 40% van die nasionale begroting het reeds vir militêre uitgawes gegaan. Om met die Sowjets mee te ding deur die militêre begroting verder te verhoog, het meer as net finansiële koste inhou. Eisenhower het geglo dat die ekonomie so gekoppel kan wees aan militêre uitgawes dat dit die demokratiese waardes van Amerika kan bedreig. Dan sou die Verenigde State nie anders as die Sowjetunie wees nie. Eisenhower het die ontwikkeling van ballistiese missiele begin bespoedig, beide as gevolg van die bedreiging wat hulle vir die Sowjetunie ingehou het, en ook omdat dit as meer koste -effektief beskou is as ander vorme van militêre opbou.

          Einde 1957 voel Eisenhower geweldige druk. Amerikaners word ontevrede nadat Sputnik toegeneem het ná die mislukte bekendstelling van Amerika se eerste satelliet, Vanguard TV3. Amerikaners het op 6 Desember 1957 die nasionale televisiegebeurtenis met afgryse bekyk toe die vuurpyl net 'n meter van die pad af opgestaan ​​het, op die grond geval het en in vlamme ontplof het. Die nasie was skaam. Op 9 Januarie 1958 het Eisenhower 'n toespraak voor die kongres en die land gehou in 'n poging om die kommer van die land te stil. Hy het 'n plan vir Amerikaanse nasionale verdediging uiteengesit wat uiteindelik die Sowjet -pogings sou oorskry.

          Wat die komende tydperk betref: elke deel van ons militêre instelling moet en sal toegerus wees om sy verdedigingswerk te doen met die modernste wapens en metodes. Maar dit is veral belangrik vir ons beplanning dat ons 'n eerlike skatting maak van die effek van langafstand-ballistiese missiele op die huidige afskrikmiddel wat ek beskryf het. sommige gebiede van langafstand ballistiese missielontwikkeling. Maar dit is my oortuiging, gebaseer op 'n noukeurige studie van alle relevante intelligensie, dat as ons die nodige moeite doen, ons die missiele in die nodige hoeveelheid en betyds sal hê om die afskrikmiddel van ons toenemend doeltreffende bomwerpers te onderhou en te versterk. Een bemoedigende feit wat hierdie vermoë bewys, is die vordering wat ons gemaak het sedert ons op hierdie missiele begin konsentreer het.

          Die intermediêre ballistiese missiele, Thor en Jupiter, is reeds in produksie bestel. Die parallelle vordering in die interkontinentale ballistiese missielpoging word bevorder deur ons planne vir versnelling. Die ontwikkeling van die onderzeeërgebaseerde Polaris-missielstelsel het so goed gevorder dat sy toekomstige aankoopskedules aansienlik vorentoe beweeg word.
          As daar onthou word dat ons land slegs ongeveer 'n derde gekonsentreer het op die ontwikkeling van ballistiese missiele, net soos die Sowjets, toon hierdie prestasies 'n vordering wat vanself spreek.

          Na aanleiding van Eisenhower se toespraak, het die Kongres wetgewing goedgekeur wat 'n reeks programme begin om Amerikaanse tegnologie 'n hupstoot te gee. Een hoop was dat die klem op opvoedkundige aansporings en programme tot 'n groter aantal ingenieurs sou lei. Finansiële steun vir wetenskaplike navorsing het die volgende jaar verdriedubbel. Die ontwikkeling van die Polaris -duikboot -gebaseerde missielprogram het 'n prioriteit geword vir vlootoperasies. Uiteindelik het die interkontinentale ballistiese missielprogramme (ICBM) programme begrotingsverhogings ondergaan. Binne 'n paar jaar sou die Verenigde State gereed wees om die eerste ICBM met vaste brandstof, die Minuteman, te ontplooi. Hierdie missiel sou een van die grootste tegnologiese deurbrake in die Amerikaanse geskiedenis wees.

          Vrae vir lees 1
          1. Definieer die Koue Oorlog. Hoe was dit anders as ander oorloë of gewapende konflikte?
          2. Waarom het die bekendstelling van Spoetnik veroorsaak dat Amerikaners bang was vir hul eie veiligheid?
          3. Waarom was president Eisenhower bekommerd oor die toename in militêre uitgawes?
          4. Watter aksies en programme het president Eisenhower in sy toespraak oor die staatsrede van die Unie genoem wat die Verenigde State onderneem het om hul militêre voordeel bo die Sowjets te herwin?

          Lees 1 is saamgestel uit The Missile Plains: Frontline of America's Cold War, Historic Resource Study, Minuteman Missile National Historic Site, South Dakota (Omaha: Mead & amp Hunt Inc., 2003) Downing, Taylor en Issacs, Jeremy, Die Koue Oorlog: 'n geïllustreerde geskiedenis 1945-1991 (Little, Brown and Company: Boston, 1998).
          Address Staatsrede, president Dwight D. Eisenhower, Amerikaanse kongres, 9 Januarie 1958.

          Bepaling van die feite

          Lees 2: Ontwikkeling van interkontinentale ballistiese missiele en implementering van die minuutman


          Om te verstaan ​​waarom die Minuteman -missiel so 'n verstommende innovasie was, is dit noodsaaklik om eers te leer oor die missielstelsels wat dit voorafgegaan het. Aanvanklik kon die Sowjette beter presteer as die Verenigde State weens die groot hoeveelheid tyd, energie en geld wat hulle in hul program gestort het. Teen 1957 het Sowjet-pogings gelei tot die wêreld se eerste interkontinentale ballistiese missiel, die R-7 Semyorka. Die R-7-missiel het staatgemaak op vloeibare brandstof en vier band-op-vuurpyle om die voertuig aan te dryf ná die aanvanklike bekendstelling daarvan. Alhoewel die R-7 as 'n groot innovasie beskou is, is dit belas met buitensporige koste en ander ondoeltreffendheid. Groot lanseringsplekke moes byvoorbeeld in uiters afgeleë gebiede gebou word. Hierdie terreine kos tot vyf persent van die Sowjet -verdedigingsbegroting. Die R-7 het ook 20 uur voorbereiding op die lanseerplank geneem voordat dit gelanseer kon word. Amerikaanse bomwerpers in Alaska, Asië of Europa sou meer as genoeg tyd hê om die vuurpyl te vernietig terwyl dit op die lanseerplank sit. Tog het dit vir Amerikaners gelyk asof die Sowjette weer die tegnologiese leiding geneem het.
          Onbekend deur baie Amerikaners, was 'n poging agter die skerms aan die gang om 'n nog beter missielstelsel vir die leiding van die Amerikaanse lugmag te ontwikkel, wat 'n spesiale tak, die Air Research and Development Command (ARDC), aangestel het om toesig te hou oor die nuwe missielprogram. Hulle het 'n kontrak met 'n korporasie bekend as Convair aangegaan om 'n ballistiese missiel te ontwikkel. Hierdie wapen-later bekend as die Atlas-sou 'n kernvliegtuigkop binne 300 meter van 'n teiken 5 000 myl daarvandaan dra. President Eisenhower het die program versnel nadat hy in 1953 in diens geneem is. Kenners meen dat die program ongeveer ses jaar sal neem om 'n werkbare raket te vervaardig.

          Die grootste probleem met vloeibare brandstofstelsels was die gevaar wat die brandbare brandstof veroorsaak. Omdat hierdie brandstof eers voor die bekendstelling ingeplaas is, moes dit tot op daardie oomblik veilig geberg word. Die geringste vonk kan 'n ontploffing veroorsaak wat die lewens van spanne op die perseel in gevaar kan stel en die hele lanseerfasiliteit kan vernietig. 'N Ander probleem was die swaar gewig van die brandstof, wat probleme veroorsaak het om die vuurpyl van die grond af te kry. Die eerste Atlas was reusagtig en weeg 267 000 pond. Hierdie gewig was hoofsaaklik te wyte aan die swaar brandstof en massiewe enjins wat die vuurpyl genoeg krag gegee het om dit te vlug. Teen 1958 is 'n Atlas suksesvol getoets en teen die volgende jaar is verskeie in die eerste aktiewe missielvelde geplaas. Tog was die lugmag nie heeltemal tevrede met die Atlas -stelsel nie. Die vloeibare brandstof het verskeie ongelukke veroorsaak. Boonop het die tyd wat dit geneem het om die brandstof in die vuurpyl te pomp, minstens 15 minute vertraag voordat dit opgestyg het. Die Sowjette was besig om ballistiese missiele met duikbote te ontwikkel, wat as gevolg van net buite die Atlantiese of Stille Oseaan -kus Atlas -missiele kon vernietig voordat hulle gereed was vir die lanseer. Gelukkig het die lugmag aan 'n nuwe hoogs geheime raketprogram gewerk wat baie van hierdie probleme sou oplos. Dit behels 'n konsep wat bekend staan ​​as vaste brandstof en 'n innoverende wapen wat bekend staan ​​as die Minuteman.

          Gedurende die middel van die vyftigerjare het wetenskaplikes reeds vaste brandstofmissiele ontwikkel om die gevaarlike vloeistofaangedrewe Atlas en sy opvolgmissielstelsel, die Titan, te vervang. Vaste brandstof het 'n aantal voordele, waaronder veiligheid, koste -effektiwiteit en betroubaarheid. In 1958 het die Lugmag 'n ontwerp vir 'n vaste vuurpyl goedgekeur. Hierdie raket was die geesteskind van luitenant -kolonel Edward Hall, wat die kennis uit bestaande studies en tegnologieë saamgestel het om 'n nuwe en verbeterde ontwerp te ontwikkel. Met vaste brandstoftegnologie kan 'n missiel vir lang periodes slaap, met beperkte onderhoud en instandhouding. Die produksiekoste sou ongeveer 'n vyfde van die koste van 'n Atlas wees. Die belangrikste is dat dit op afstand beheer kan word. Binne 'n paar minute nadat u 'n bekendstellingsopdrag ontvang het, kan dit in die lug wees om teikens in die sentrale Sowjetunie te tref. Hall noem dit die & quotMinuteman & quot vanweë hierdie vinnige trefvermoë. As 'n ekstra bonus was die Sowjets ver agter met die ontwikkeling van vuurpyle met vaste brandstof.

          Beide Amerikaanse politici en militêre beplanners wou die Minuteman so gou as moontlik in die veld hê en as gevolg van 'n vermeende gaping met die Sowjets. Minder as drie weke na die bekendstelling van Sputnik aan die einde van 1957, het 'n paneel aan die direkteur van die Central Intelligence Agency (CIA) gesê dat die Sowjette teen die einde van die dekade massaprodukte sou vervaardig. Omgekeerd sou dit moeilik wees vir die Verenigde State om 'n werkbare stelsel met 'n paar missiele in te stel. In die presidentsverkiesing van 1960 het die Demokratiese kandidaat John F. Kennedy gedeeltelik die verkiesing teen Richard Nixon gewen as gevolg van die vermeende gaping en die verwoestende gevolge daarvan. Alhoewel die 'geringe gaping' uiteindelik vals sou wees, het openbare persepsie en politieke druk daartoe gelei dat die skedule vir die Minuteman -projek versnel is. Die Minuteman was teen 1963 bedoel vir operasionele gebruik, maar 'n monumentale poging deur die lugmag en sy kontrakvennote het gelei tot die eerste raketveld wat op 24 Oktober 1962 op die Malmstrom -lugmagbasis in Montana geaktiveer is.

          Die eerste Minuteman-missiele was op hoë gereedheid-in afwagting van 'n moontlike oorlogvoering-op die hoogtepunt van die Kubaanse missielkrisis, 'n krisis wat veroorsaak is deur die Sowjet-poging om missiele in Kuba te ontplooi. Kuba was al dekades lank 'n bondgenoot van die Verenigde State, maar in die laat vyftigerjare het 'n rewolusie daartoe gelei dat 'n kommunistiese regering beheer oor die land geneem het. Amerikaners kon voel dat kommunisme letterlik by die land se agterdeur klop. Kuba was minder as 100 kilometer van die suidelike vasteland van die Verenigde State. Dit kon met slegs 'n minuut waarskuwing tot aanvalle in die suide van die Verenigde State gelei het. President Kennedy het bevele uitgereik vir 'n vlootkwarantyn van Kuba, waardeur Sowjet -skepe nie toegelaat sou word om deur te gaan met noodsaaklike militêre voorrade nie. Die kwarantyn was regtig 'n blokkade wat deur die Sowjets as 'n oorlogsverklaring kon geïnterpreteer word. Gelukkig vir albei kante het koeler koppe die oorhand gekry. Die Sowjette het besluit om nie so 'n magsvertoon aan te durf nie en 'n onderhandelde skikking is bereik. Die Sowjette het ingestem om al hul raketinstallasies in Kuba te verwyder. Die Verenigde State het ook ingestem om missiele wat hulle aan die Sowjetgrens in Turkye aangebring het, af te breek. Die wêreld het skaars 'n kernoorlog vermy.

          Die Verenigde State het steeds gevrees vir sy veiligheid, maar besef dat die Minuteman -wapensisteem 'n waardevolle bate was tydens die krisis. President Kennedy het daarna verwys as sy & quotAce in the Hole. & Quot; In die volgende twee jaar sou honderde Minuteman Missile -silo's en ondersteuningsstrukture oor die Great Plains -landskap, insluitend die staat South Dakota, gebou word. Hierdie missielverdedigingstelsel was nie noodwendig bedoel vir die eerste aanval nie, maar eerder om die basiese strategie van die Koue Oorlog van 'onderlinge versekerde vernietiging' te handhaaf. Met ander woorde, 'n kernoorlog kon nie gewen word nie. As 'n oorlog deur die Sowjetunie begin is (byvoorbeeld, 'n missiel is gelanseer om die VSA te tref), het ons die vermoë gehad om vinnig terug te slaan, wat beide kante totale vernietiging veroorsaak.

          Vrae vir lees 2
          1. Wat was die nadele van missielstelsels met vloeibare brandstof? Wat was die voordele van vaste brandstofstelsels? Vergelyk en kontrasteer die twee.
          2. Dink u dat Atlas -missiele in groot getalle ontplooi kon word? Hoekom of hoekom nie?
          3. Wat was die & quotmissile gap? & Quot Waarom het dit so 'n groot rol gespeel in die versnelde ontwikkeling en ontplooiing van die Minuteman?
          4. Watter impak dink u het die Kubaanse missielkrisis op die Minuteman -program gehad?
          5. Waarom was interkontinentale ballistiese missiele so belangrik vir nasionale verdediging?
          6. Hoe het die missielverdedigingstelsel die strategie van die Koue Oorlog van 'onderlinge versekerde vernietiging' gehandhaaf? 'Lyk dit na 'n effektiewe verdedigingstelsel? Hoekom of hoekom nie?

          Lees 2 is saamgestel uit Kort, Michael, Die Columbia -gids tot die Koue Oorlog. Die Columbia Guides to American History and Cultures -reeks (New York: Columbia University Press, 1998) Spesiale hulpbronstudie vir Minuteman -raketterreine: alternatiewe vir bestuur en omgewingsbeoordeling, Washington, DC: Departement van Binnelandse Sake, Departement van Verdediging en die US Air Force Legacy Resource Management Program (Denver: National Park Service, 1995) The Missile Plains: Frontline of America's Cold War, Historic Resource Study, Minuteman Missile National Historic Site, South Dakota (Omaha: Mead & amp Hunt Inc., 2003).

          Bepaling van die feite

          Lees 3: Silent Soldiers: Missileer Duty

          Teen die herfs van 1963 was daar 150 Minuteman Missile Launch Facilities (silo's) versprei oor die weste van Suid -Dakota. Vir elke 10 silo's was daar 'n ondersteuningsstruktuur bekend as die Launch Control Facility (LCF). Hierdie gebou het 'n fasiliteitsbestuurder, kok en verskeie veiligheidspolisie wat aan die bokant gestasioneer was om ondersteuning te bied vir twee missiele wat in 'n Launch Control Center (LCC) kapsule 31 voet onder die oppervlak gestasioneer was. Hierdie personeel aan die buitekant het drie opeenvolgende dae gewerk, gevolg deur nog drie dae af. Die missiele in die ondergrondse Launch Control Center was 24 uur lank op 'n slag aan diens. Ongeveer 80 kilometer oos van Rapid City, South Dakota en Ellsworth Air Force Base was Launch Control Facility Delta-01. Hierdie LCF was byna 30 jaar in werking. Die personeel van die lugmag hier het 'n paar van die spanningsvolle oomblikke tydens die Koue Oorlog beleef. Alhoewel hulle nie in die voorste linies van internasionale voorvalle was nie, was hulle op die voorpunt van die Amerikaanse verdediging van die Koue Oorlog. Dit was die vergete soldate wat jaar na jaar hierdie skofte uitgevoer het.

          Van al die pligte wat deur die lugmagpersoneel by Delta-01 uitgevoer is, was daar niks belangriker as die van die missielgevegspan wat die LCC beset het nie. Die bemanning het bestaan ​​uit 'n bevelvoerder en adjunk wat albei militêre offisiere was. Die kapsule waarin hulle gestasioneer was, 31 voet onder die oppervlak begrawe, was 'n hele skof van 24 uur, sowel as hul leef- as werkarea. Die missiele het etlike maande lank intensiewe opleiding ondergaan voordat hulle in 'n aktiewe missielveld toegelaat is. Daar word nie net van hulle verwag om 'n ongelooflike hoeveelheid tegniese data oor die Minuteman -stelsel te leer nie, maar hulle moes ook sielkundig stabiel wees. Hulle werk kan moontlik een van die stresvolste in die lugmag wees. Sodra hulle behoorlik opgelei en aan diens was, sou daar van hulle verwag word dat hulle nie minder perfek sou wees in hul werk nie.

          'N Tipiese dag vir 'n lanseringspersoneel wat by Delta-01 gestasioneer was, sou vroegoggend begin toe hulle by Ellsworth aankom. Hulle sou eers 'n veiligheidsinligtingsessie ondergaan oor die internasionale situasie regoor die wêreld. Tydens hierdie inligtingsessie sal hulle in kennis gestel word as daar 'n rede is waarom die basis op 'n hoër waarskuwingstatus geplaas kan word. Hulle sou dan met 'n amptelike lugmagvoertuig na die LCF ry. Gewoonlik sal die rit na Delta-01 ongeveer anderhalf uur neem. Sodra hulle by die veiligheidsheining om die LCF aangekom het, stuur hulle hul versendingsinligting na die Flight Security Controller wat die terreine van die Security Control Center dopgehou het. Hierdie inligting is op akkuraatheid nagegaan, dan word die hek met afstandbeheer oopgemaak. Die missiele sou tot by 'n deur langs die Security Control Center kom om hul identifikasie te laat nagaan. Nadat hulle behoorlik geïdentifiseer is, is hulle in die gebou toegelaat. Die missiele sou dan na die missielpersoneel wat reeds in diens was in die ondergrondse kapsule, bel om geheime kodes te staaf. Hulle moet die korrekte kodes hê, of dit beteken 'n reis terug na die basis vir 'n ander stel kodes.

          Vanaf die veiligheidsbeheersentrum sou hulle dan in die hysbak wat na die kapsule lei, toegelaat word. Toe hulle ondergronds aankom, sou die adjunk -bemanningslid wat reeds in die kapsule was, die ontploffingsdeur van agt ton oopmaak om hulle binne te laat. Hierdie deur moes te alle tye gesluit word, tensy iemand oor die regte verifikasiekodes beskik om die kapsule binne te gaan. As hulle by die deur verbygaan, sien hulle op die muur geverf: 'No Lone Zone, Two Man Concept Mandatory.' Dit beteken dat niemand ooit alleen in die kapsule kan wees nie. Alle gebiede van uiters hoë veiligheid in die raketveld het voldoen aan die tweeman -konsep. As u alleen in so 'n gebied is, kan u werk verloor.

          Die lopende missielpersoneel het die nuwe bemanning altyd 'n kort briefie van 10 minute gegee, wat onder meer bestaan ​​uit die oorhandiging van twee .38 rewolwers vir gebruik as indringers die kapsule binnekom. Die bemanning wat van diens gaan, verlaat dan die kapsule en die skof van die nuwe bemanning begin amptelik. Die voormalige missielagter Andy Knight het jare later onthou hoe 'n tipiese werksverskuiwing was:

          Negentig persent of vyf-en-negentig persent van die tyd, gewoonlik sit ons daar. Ons sal tydskrifte lees. Studeer vir professionele militêre programme, of sommige mense werk aan hul meestersgraad. Dit was 'n wonderlike tyd, in daardie tyd. En op daardie tydstip het hulle geen toelaat dat t.v. stelle of so iets daar onder. Dit was net die bemanning. En, soos ek vroeër gesê het, daar was een bedjie en een bemanningslid kon gaan slaap. En gewoonlik het die persoon wat die begraafplaasskof gehad het-die middernag tot sesuur in die oggendskof-gewoonlik daardie persoon in die bedjie gekruip net na ete. Gewoonlik sou ons omtrent vyfuur aandete eet, sodat die persoon in die bababedjie kon klim en van vyfuur gaan slaap, en dan van vyf tot ongeveer middernag. En dan die adjunk, om middernag, dan verruil ons. En as jy inklim, was dit soos 'n warm stapelbed en jy sou tot ongeveer sesuur die oggend slaap. Dit was oor die algemeen ons toer. ¹

          Alhoewel daar baie verskuiwings deurgebring is, het die missiele uit hul opleiding geweet dat hul werk van die allergrootste belang is. Soos Knight onthou:

          dit was waarskynlik die grootste verantwoordelikheid wat ek in my lewe gehad het. En ons is voortdurend getoets. En die toetse wat ons was, of dit nou was, of dit meerkeus- of geskrewe eksamens was.Of dit nou werklike opleidingscenario's in die simulator was, ons het altyd honderd persent op die geskrewe eksamens geslaag, as u een vraag misgeloop het, het u misluk en moes u weer van voor af begin. Daar was dus geen ruimte vir foute nie .²

          Tydens hul skof het die missiele gekodeerde boodskappe van Strategic Air Command (SAC) in Nebraska ontvang. Alhoewel die bemanning moontlik op Ellsworth gestasioneer was, het hulle hul bestellings van SAC geneem. Die belangrikste en gevreesde bevel wat hulle ooit kon ontvang, staan ​​bekend as 'n noodoorlogsbevel (EWO). Hierdie bevel sou beteken dat die missiele gelanseer sou word. Die volgende beskrywing is 'n gedetailleerde verslag van die uitvoering van so 'n bevel:

          In die Delta One-kapsule sou 'n alarm die missielpersoneel van twee persone van die voorskrifte laat weet het. Onmiddellik, oor die luidsprekerstelsel, hoor die lanseerbeheerbeamptes 'n gekodeerde boodskap wat die opdrag gee om te begin. Nadat hulle die egtheid van die boodskap geverifieer het, het die bekendstellingsbeamptes 'n klein, rooi noodgeval -oorlogsbevel en 'n kluis bokant die bedieningspaneel van die adjunkbevelvoerder ontsluit. Binne die boks was twee lanseringsleutels. Elke beampte neem een ​​sleutel en steek dit in sy of haar bedieningspaneel. Die missiele sou hulself in hul konsolstoele vasmaak en aan die einde van die aftelling begin, sou die beamptes hul lanseringsleutels draai. Die lugmag het verskeie kluise gebruik om 'n ongemagtigde raketlanseer te voorkom. Beide beamptes moes byvoorbeeld hul lanseersleutels eenstemmig draai. Omdat die lanseringskakelaars 12 voet uitmekaar was, was dit vir een persoon onmoontlik om beide sleutels tegelyk te draai. Die laaste opdrag om te lanseer, vereis ook nog 'n quotvote & quot (twee missiele wat dieselfde prosedure uitgevoer het by 'n ander Launch Control Center in die raketveld) van buite Delta One.

          Toe die tweede stemming kom, sal die LAUNCH IN PROCESS -vertoning verlig word. Ontplofbare gasopwekkers sou dan die lanseerdeure van 90 ton wat die tien Delta Flight-missiele-silo's dek, oopstoot, en die minuutmanne met 'n kernwapen sou 'n halwe wêreld verder na hul doelwitte begin streep. Terwyl elke missiel uit sy silo gebars het, sou die boonste naelstringkabel skeur, wat die MISSILE WEG -lig op die bevelvoerder se bedieningspaneel aanskakel.

          Binne minder as vyf minute sou die Delta One -missiele hul missie voltooi het. Die Minuteman -missiele neem nog 'n halfuur om hul doelwitte te bereik .³

          Alhoewel missiele nooit 'n werklike lanseerder uitgevoer het nie, was daar altyd 'n duidelike moontlikheid dat so 'n oomblik kan kom. Soos die noodoorlogsverrigtinge illustreer, het die missiele een van die moeilikste werk in die lugmag gehad. Byna 30 jaar by Delta-01 werk hulle skofte in afwagting van bestellings wat gelukkig nooit gekom het nie. Hierdie stille soldate het betreklik ongemerk gebly deur die algemene publiek of selfs hul eie mede -lugmagpersoneel. Hulle het Amerika beskerm teen gewapende aanvallers duisende kilometer van die huis af en die eindresultaat was 'n waardevolle bydrae tot die oorwinning in die Koue Oorlog.

          In 1991, minder as twee jaar nadat die Berlynse muur geval het, het die Sowjetunie begin verbrokkel. Die Sowjet -ekonomie het jare lank gewankel. Die koste om by te hou met gevorderde Amerikaanse militêre wapensisteme soos die Minuteman, het die Sowjet -ekonomie op die randjie van bankrotskap gelei. Die land se infrastruktuur het begin uitmekaar val. Vir dekades kon die Sowjetunie skaars in sy militêre behoeftes voorsien, maar dit het ten koste gegaan van die lewenspeil van hul burgers. Aan die begin van die negentigerjare het die Sowjet -mense toenemend rusteloos begin word toe hulle sien hoe demokrasie en vrye ondernemingsekonomie posvat in die nasies van Oos -Europa wat eens hul lojaliteit aan kommunisme bely het. In 'n merkwaardige reeks gebeurtenisse wat straatbetogings, byeenkomste en die poging tot omverwerping van leier Mikhail Gorbatsjof ingesluit het, het die Sowjetunie uiteindelik in Desember 1991 ontbind. Die Koue Oorlog het geëindig met die beskawing van die wêreld. Die wapenwedloop het bedaar en baie van die Minuteman -raketfasiliteite sou gedeaktiveer word, insluitend die Minuteman -missiele in Suid -Dakota. Hierdie missiele, wat vir byna drie dekades lank as stille wagters gedien het wat die Verenigde State bewaak het, het hul missie voltooi.

          Vrae vir lees 3
          1. Waarom sou die missielgevegspan die mees stresvolle werk by Delta-01 hê?
          2. Wat is die hoofdoel van 'n missiel se plig?
          3. Waarom dink u dat daar soveel veiligheidsmaatreëls vir missiele was? Dink u dat ander werk in die lugmag geheime kodes en hoë sekuriteit vereis? Indien wel, wat kan die werk wees?
          4. Watter rol dink jy het missiele gespeel om die burgers van die Verenigde State te beskerm teen 'n kernaanval en om die land uiteindelik te help om die Koue Oorlog te wen?
          5. Waarom, dink jy, het missiele nie die eer en toekennings ontvang wat ander militêre personeel het nie?

          Lees 3 is saamgestel uit Knight, Andy, Onderhoud deur dr. Steven Bucklin. Getikte transkripsie. 19 Mei 1999 Manson, Craig, Onderhoud deur Sue Lamie. Getikte transkripsie. 27 Junie 2002 Spesiale hulpbronstudie vir Minuteman -raketterreine: bestuursalternatiewe en omgewingsbeoordeling. Washington, DC: Departement van Binnelandse Sake, Departement van Verdediging en die US Air Force Legacy Resource Management Program (Denver: National Park Service, 1995) The Missile Plains: Frontline of America's Cold War, Historic Resource Study, Minuteman Missile National Historic Site, South Dakota (Omaha: Mead & amp Hunt Inc., 2003).

          ¹ Knight, Andy, Onderhoud deur dr. Steven Bucklin. Getikte transkripsie. 19 Mei 1999, 17-18.
          ² Ridder, 5.
          ³
          Spesiale hulpbronstudie vir Minuteman -raketterreine: alternatiewe vir bestuur en omgewingsbeoordeling, 51.

          Visuele bewyse

          Foto 1: Spoetnik, 1957.

          Dit was 'n skynbaar vreemde sfeer wat die Verenigde State uiteindelik hul ballistiese vuurpylprogram sou versnel. Spoetnik bedoel "mede -reisiger." Dit was die eerste van die vele Sowjet -gelanseerde satelliete. Belangriker nog, hierdie voorwerp van 'n strandbal het aan die wêreld gewys dat die Sowjet die hoogste was in hul rakettegnologieë. Dit was nie regtig die Spoetnik-satelliet wat die Verenigde State bekommerd het nie, maar dit was die R-7-lanseervoertuig wat dit die ruimte aangedryf het. Hoe lank sou dit duur voordat die R-7 'n atoombom na die Amerikaanse vasteland gebring het? Na Spoetnik was dit net 'n kwessie van tyd.

          Vrae vir foto 1
          1. Beskryf die grootte, vorm en ander noemenswaardige fisiese besonderhede van Sputnik? Lyk dit na 'n tegnologiese wonder?
          2. Hoe dink jy is hierdie foto geneem? Lyk dit werklik? Hoekom of hoekom nie?
          3. Dink die Amerikaners het rede om bang te wees vir Spoetnik? Sou die suksesvolle bekendstelling daarvan u bang gemaak het?

          Visuele bewyse

          Foto 2: President Kennedy met die strategiese lugbevelvoerder -generaal Thomas S. Power by die Vandenberg -lugmagbasis, 1962.

          (Amerikaanse lugmag, Afdeling geskiedenis)

          Vandenberg -lugmagbasis in Kalifornië was die belangrikste toets-/opleidingsbasis vir Minuteman -missiele en hul bedrywighede. President John F. Kennedy het die basis gedurende die vroeë 1960's besoek om sy steun aan die Minuteman -program te toon. Dit was tydens Kennedy se termyn as president dat die Minuteman die toonaangewende kernraketmag in die Verenigde State geword het. Hy het daarna verwys as sy & quotAce in the Hole. & Quot

          Vrae vir foto 2
          1. Waarom, dink jy, was presidensiële ondersteuning noodsaaklik vir die Minuteman -program?
          2. Wat dink president het bedoel met sy aanhaling dat die Minuteman sy & quotAce in the Hole was? & Quot

          Visuele bewyse

          Foto 3: Launch Control Center in aanbou, 1963.

          (Library of Congress)


          Uitwerking van ruimtewedloop op onderwys

          Dov Greenwood
          Amerikaanse geskiedenis AP-3
          Mnr DiBartolo
          6/10/16
          Die uitwerking van die ruimtewedloop op onderwys in die VSA
          Die Space Race was een van die grootste fases van die Koue Oorlog, 'n kwasi-oorlog tussen die Verenigde State en Sowjet-Rusland wat beide die grense van albei lande se hulpbronne verskuif het en tot vordering in stryd om tegnologiese en kulturele superioriteit gedwing het. Die ruimtewedloop het veral innovasie aangevuur in sektore wat voorheen nie in kompetisie met Rusland oorweeg is nie, insluitend sterrekunde, wetenskaplike navorsing en intellektuele vermoëns. Een van die grootste gevolge van die Space Race in die Verenigde State is die uitwerking daarvan op die land se filosofie en houding teenoor onderwys. Die ruimtewedren het meer geld en entoesiasme gepomp.

          Baie onderwysers het nuwe energie gekry en het gefokus op die opgradering van hul kurrikulums.16 Oorspronklik was die hervorming van die kurrikulum gebaseer op huiswerk volgens nuusberigte, die Russe het elke aand vier uur se waarde gehad, en Amerikaanse onderwysers het in vergelyking verdwyn. Nadat Detlev Bronk, 'n vooraanstaande Amerikaanse opvoeder, egter 'n toespraak gehou het voor 'n subkomitee van die Senaat wat 'n verandering van rote -memorisering na konsepleer bepleit, het die fokus van opvoedkundige hervorming weereens verskuif. Leerplanne het nou begin fokus op wetenskaplike ondersoek na klassieke tale, en meer eerbewyse en vinnige kursusse is by die meeste skole gevoeg.17 Boonop het hervormings die fokus op praktiese laboratoriumervaring ingesluit, sodat studente meer intiem kon kennis maak met hul gewenste veld van.

          Met die internet kan studente van enige graadvlak in bykans enige vakgebied aanlynkursusse inskryf-en baie keer gratis. 'N Onlangse studie het getoon dat twee-en-dertig persent van die hoëronderwysstudente ten minste een aanlynkursus volg, en sewe-en-sewentig persent van die onderwysers is dit eens dat hierdie aanlynkursusse dikwels onderwys gelykstaande aan of beter kan bied as tradisionele klasse.21 In die besonder Khan Academy-'n gewilde leerbron vir hoërskoolleerlinge-het meer as 6,5 miljoen unieke gebruikers per maand uit die Verenigde State.


          Kyk die video: Перехват Су-27 истребителя НАТО F-15 - Комментарии иностранцев